Institutionens pædagogik

Pædagoguddannelsen som vi kender fra danmark, er ikke at finde i Uganda. Da børnene allerede kommer på skolebænken, når de er omkring 3 år gammel. Derfor har man ikke børnehaver, som man kender det i danmark og behøvet for pædagoger er der bare ikke. Det der så bliver brugt er skolelærer. ikke i alle tilfælde er det uddannede lærer, der har med de små at gøre, fordi at det ikke kræver de store kompetencer. Det der er stor forskel på her i Uganda, er måden som man lærer børnene de forskellige ting på. i Danmark vil vi meget gerne have børnene til at prøve sig frem, hvorimod at her, er der lagt ud fra start, hvilke krav man skal kunne og det arbejder man sig så frem til.
   Lærerplaner og lektier er noget, som man lægger rigtig meget vægt på i Uganda. Man skal helst have for meget end for lidt. Læreplanerne bliver ordnet inden skolestart og det ses typisk, at der er forberedt frem til den næste store ferie. Lektier er en måde at vise forældrene, hvad det er man laver i skolen og sin udvikling. På Jumbo-kids, som var den første skole vi var på, gav vi den ikke lektier for, i den første uge vi var der. Vi ville hellere være sikre på at de forstod det vi lavede og derefter kunne vi så give dem lektier for. Men efter bare et par dage, blev vi kaldt op på kontoret og fik en lang forklaring om, at lektier var en vigtig del for forældrene, så de kunne se hvad de betalte for, på den skole som deres børn gik på.
   Undervisning. Der er en kæmpe forskel på, hvordan vi vil have børnene til at tænke i danmark og i Uganda. Undervisningen i Uganda er utrolig ensformet, ligemeget om du har matematik, engelsk eller andre fag, så er der en ting som de alle har til fælles, og det er gentagelse. Det er utroligt svært for et barn fra Uganda, at tænke selv, for de har altid lært, at de skal sige det samme som lærerne gør. Vi prøvede i starten at gå ind og lave meget selvstændigt arbejde, for netop og se hvad vi kunne forbedre eller hvad vi kunne hjælpe med. Men det var næsten umuligt, at få den til at tænke selv. Så derfor er gentagelse den største del af hvordan de underviser her i Uganda.

Observering.

Det som jeg har lagt mærke til, er hvor lidt pædagogisk arbejde, som vi kender det fra danmark, som der egentlig er til stede. Hvis man ser på en almindelig skoledag for børnene, så er der ikke rigtig nogen leg mellem lærer og børnene. efter timerne, som er meget disciplineret, hvor man bare skal hører efter, sidde stille og lave sine ting. kommer de ud i et frikvarter, hvor lærerne overhovedet ikke laver noget med børnene. Der foregår ikke noget boldspil, leg i træerne eller på legepladsen, det lærerne gør, er at sætte sig i sin egen lille gruppe, væk fra børnene og så bare sidde og snakke med hinanden. hvis der opstår nogle situationer mellem børnene, er det noget som de selv må klare, for det er ikke noget lærerne gider tage sig af, for de har også pause.

Hverdag i Uganda..

Da vores hverdag startede i Uganda, arbejdede vi på en meget lille nystartet skole, som hedder jumbokids. Vores hverdag var ikke særlig lang, da skolen var en nystartet skole, var mig og jeg også prøveklud for, om dette samarbejde skulle fortsætte. Vi startede klokken 8 og sluttede vores dag af klokken 12. Derfor skulle vi kun forberede skolearbejde til 4 timer.
   Vi fik lov til at have vores egen klasse, hvor vi selv kunne bestemme over programmet, dog var der fag som vi skulle holde os til, så de senere på året kunne består eksamen og rykker et trin højere op.
Dagen startede med morgensang, som vi kun observeret. Herefter blev børnene sendt ud i de klasser som de tilhørte. Fra klokken 8.30-10.00 havde vi vores klasse, hvor vi havde forberedt noget engelsk, matematik og billedkunst. Efter kl. 10 havde de pause på en halvtime, hvorefter at timerne forsætte til klokken 12, hvor børnene stille og roligt alle sammen blev hentet.
Sådan var alle dagene på jumbokids, hvilke også resulterede i at vi flyttede skole, for vi havde ikke nok at lave.
Så vi skiftede skole og kom over på shilo primary School.
Her startede vores dag klokken 9 hvor vi mødte ind til en klasse der var i fuld gang. Der var 2 skolelærer til hver klasse, da der var mere en bare lærerarbejde i selve klassen. Selve lærerdelen var nøjagtig den samme som det var på jumbokids, vi forberedte os på engelsk, matematik og billedkunst. Når man kommer 2 hvide mennesker til en skole, så har man rig mulighed for at prøve nogle forskellige ting af, for lærerne på skolen, vil være glade for at se hvordan vi behandler børnene og hvordan vi får dem til at lære de forskellige fag, så det havde vi rig mulighed for. Børnene er i klassen stort set hele formiddagen og får først den store pause omkring klokken 12.30. Her er de udenfor, hvor der er rig mulighed for leg med børnene, på enten deres legeplads, ellerderes store udendørs areal. Her havde vi tit og ofte forskellige fangelege eller leg med bold, alle forskellige lege som vi nu kunne finde på.
Efter pausen som sagtens kunne varer alt fra 30 min. Til en halvanden time. Befandt vi os enten i klasselokalerne eller i deres daycare, hvor de små børn kunne være og lege eller sove, alt efter hvad behøvet for dem var.
Dagen sluttede lidt forskelligt, afhængig af hvad vi havde forberedt eller lavede. Men normalt endte dagen omkring klokken 16-17 hvor vi så vendte vores snuder hjemad.
Hverdagen uden for skolen.
Mark og jeg fandt hurtigt ud af hvor de forskellige ting lå jinja. Da Mark går meget op i at holde sin form, fandt vi ud af, at man kunne melde sig ind i et træningscenter, som ikke lå særlig langt fra hvor vi bor. Træningscenteret koster 150.000 ( omkring 300 kr), at melde sig ind i, så det gjorde vi og det prægede meget vores hverdag, da vi efter skole, kørte ned og trænede en time eller to, alt efter hvor meget energi vi havde tilbage. Det bliver lyst om morgnen klokken 7 og fordi vi er på den del af kloden, som vi er, så bliver det også mørkt omkring klokken 19. Derfor var det begrænset hvad vi kunne lave efter det blev mørk. Derfor har vi købt mange film, som vi har hygget os med, café besøg eller hængt ud på en bar/resturant som hedder 2 friends, her har vi mulighed for at spille dart eller spille pool og møde de lokale i byen.